مدل ذهنی و سبک تفکر گرگورک

• متوالی عینی
• تصادفی عینی
• متوالی انتزاعی
• تصادفی انتزاعی

چگونه آزمون مدل ذهنی گرگورک را انجام دهیم؟
لینک دانلود فایل اکسل آزمون مدل ذهنی گرگورک

رابطه بین تیپ‌های  مایرز-بریگز و سبک گرگورک

کیفیت ادراکی

عینی

• این کیفیت شما را قادر می سازد اطلاعات را به طور مستقیم از طریق حواس پنج‌گانه خود(دیدن، شنیدن، لمس کردن، بوییدن و چشیدن) ثبت کنید.
• هنگامی که شما از توانایی‌های عینی خود استفاده می‌کنید، با چیزهای بدیهی «اینجا و حالا» سروکار دارید.
• شما به دنبال معانی پنهان یا ایجاد ارتباط بین ایده‌ها و مفاهیم نیستید. یا بهتر بگوییم «آسمان و ریسمان به هم نمی‌بافید و ساده فکر می‌کنید و نتیجه می‌گیرید و بیان می‌کنید.  «همینه که هست.»

انتزاعی

• این کیفیت به شما امکان می‌دهد تصویرسازی و ایده‌پردازی کنید.
• آنچه را که واقعاً نمی‌توانید ببینید، درک یا باور کنید.
• وقتی از کیفیت انتزاعی خود استفاده می کنید، از شهود، تخیل خود استفاده می کنید
• و فراتر از «آنچه هست» به مفاهیم ظریف‌تر نگاه می کنید.
• یعنی “همیشه آنطور که به نظر می رسد نیست.”
• افراد انتزاعی ممکن است راجع به یک آدم، بدون این که از نزدیک با او صحبت کرده باشند، حرفایی بزنند که درست است ولی به نظر دیگران، عجیب و دور از ذهن باشد.

حالا در برابر این آدمای قضاوت‌گر، همیشه عده‌ای بلندگو دست‌شان است که «قضاوت نکنیم»
درحالی که، قضاوت، مهارت ویژه‌ی این آدم‌ها است، و نباید جلوی آن‌ها را گرفت، این که افراید در قضاوت اشتباه می‌کنند، دلیل نمی‌شود بگوییم که «قضاوت ممنوع»

مقایسه افراد انتزاعی و عینی با یک جوک قدیمی

برای این که بهتر متوجه بشید یه جوک قدیمی رو در دو حالت می‌گم:

حالت اول:
یه بنده خدایی سر ساختمون کار می‌کرده از طبقه بالا سقوط می‌کنه و می‌میره.
به یکی از همشهریای ما می‌گن که
«برو به خانواده‌اش خبر بده، ولی یه جوری با آرامش بهشون بگو که زیاد ناراحت و بهم‌ریخته نشن»
اینم می‌ره و زنگ خونه رو می‌زنه،
از اون ور گوشی رو بر می‌دارن که «کیه؟»
اینم جواب می‌ده «ببخشید منزل مرحوم اکبری اینجاست؟»
😐

حالت دوم:
-من همکار آقای اکبری ام، واقعیتش پیراهن ایشون از طبقه پنجم افتاد پایین!
-خب حالا مشکل چیه
-هیچی! فقط خواستم بگم، همسرتون هم توی پیراهن بود!
🙄

حالت اول، مدل ذهنی عینی و حالت دوم، انتزاعی است.

اگرچه همه افراد تا حدودی دارای توانایی‌های ادراکی عینی و انتزاعی هستند، اما معمولاً از یکی بیشتر از دیگری استفاده می‌کنند.

• فردی که تفکر عینی‌اش قوی باشد، ممکن است به روشی مستقیم، تحت‌اللفظی (شیوه بیان کتابی) و نچسب ارتباط برقرار کند.
• فردی که در تفکر انتزاعی قوی است، ممکن است از روش‌های ظریف‌تر (تمثیل و اشاره و کنایه) برای رساندن یک نکته استفاده کند.

توانایی ترتیب‌بندی

متوالی

• به ذهن شما اجازه می‌دهد اطلاعات را به صورت خطی و گام‌به‌گام سازماندهی کند.
• هنگامی که از توانایی ترتیبی خود استفاده می کنید، یک رشته فکری منطقی و یک رویکرد سنتی برای برخورد با اطلاعات را دنبال می‌کنید.
• همچنین ممکن است ترجیح دهید برای کارهای‌تان از قبل، برنامه داشته باشید، تا این که ناگهانی و خَلق‌ُالسّاعه تصمیم بگیرید و عمل کنید.

تصادفی

• به ذهن شما اجازه می‌دهد اطلاعات را تکه‌تکه و بدون ترتیب خاصی سازماندهی کند.
• هنگامی که از توانایی تصادفی خود استفاده می کنید، اغلب می‌توانید مراحلِ متعارفِ یک کار را نادیده بگیرید و همچنان کار را به نتیجه دلخواه برسانید.
  حتی ممکن است از وسط یا آخر، آغاز کنید و به عقب برگردید.
• همچنین ممکن است ترجیح دهید زندگی‌تان بیشتر از آن که برنامه‌ریزی‌شده باشد، ناگهانی و سورپرایز باشد. [البته فکر کنم به معنای هردمبیل نیست]

چند مثال

 

یا دو خانواده ممکنه برای مسافرت، بارها حرف زنند ولی آخرش هیچ جا نرند،

و جای دیگه چند خانواده، همین که امروز حرفش رو زدند، هفته بعد همه‌شون سر قرار ِ سفر، حاضر اند.
این‌ها بین‌شون حداقل یه نفر برنامه‌ریز (از نوع #تصادفی_عینی) دارند.

افراد متوالی عینی –  Concrete Sequential (CS)

این افراد شرایط ذیل را دوست دارند:

• • ترتیب مراحل
  • دنباله منطقی
  • پیروی از دستورالعمل ها، قابلیت پیش بینی
  • به دست آوردنِ حقایق

و زمانی بهتر یاد می گیرند که:

• • یک محیط ساختار یافته داشته باشند
  • آنها می توانند برای تکمیل این کار، روی بقیه حساب کنند
  • با موقعیت های قابل پیش بینی مواجه شوند
  • بتوانند ایده ها را به روش های عمل گرایانه پیاده‌سازی کنند

و این چیزها برای آنها سخت است:

• • کار در گروه
  • بحث هایی که به نظر می رسد نکته خاصی ندارد
  • کار در یک محیط سازماندهی نشده
  • دنبال کردن مسیرهای ناقص یا نامشخص
  • کار با افراد غیرقابل پیش بینی
  • برخورد با ایده های انتزاعی
  • تقاضا برای “استفاده از تخیل”
  • سوالات بدون پاسخ «درست/غلط»

افراد متوالی انتزاعی – Abstract Sequential (AS)

مثال: بعضی افراد یک کار را همین طور دیمی شروع می‌‎کنند، در مقابل، بعضی دیگر (متوالی انتزاعی) هستند که پیش از شروع کار، تمام جوانب آن را به صورت دقیق بررسی می‌کنند

شرایط ذیل را دوست دارند:

• • حرف‌شان شنیده شود
  • تجزیه و تحلیل موقعیت‌ها قبل از تصمیم‌گیری یا اقدام
  • استفاده از منطق در حل یا یافتن راه‌حل برای مسائل

زمانی بهتر یاد می گیرند که:

• • به کارشناسان یا مراجع اطلاعاتی دسترسی داشته باشند
  • در محیط های غیر یکنواخت قرار گیرند
  • امکان این باشد که به تنهایی کار کنند

این چیزها برای آنها سخت است:

• • مجبور بشوند با افراد دارای دیدگاه‌های متفاوت با خودشان، کار کنند
  • زمان بسیار کمی برای پرداختن کامل به یک موضوع داشته باشند
  • بارها و بارها کارهای مشابه و یکنواخت و روتین را تکرار کنند
  • بسیاری از قوانین و مقررات خاص و دست‌وپاگیر
  • تفکر «احساسی» (دور از منطق)
  • ابراز احساسات
  • سیاستمدار بودن در ارتباطات‌شان با افراد دیگر
  • یک گفتگو و ارتباط را انحصاری نکنند

افراد تصادفی عینی – Concrete Random (CR)

مثال: دو خانواده ممکن است بارها راجع به مسافرت و گردش با هم صحبت کنند و قرار بگذارند ولی آخر هم هیچ جا نروند
ولی در جای دیگر چند خانواده ممکن است امروز برای سفر قرار بگذارند و هفته بعد همگی حاضر باشند و به سفر بروند، این‌ها حتماً حداقل یک نفر برنامه‌ریز (از نوع تصادفی عینی) بین خودشان دارند.

این افراد شرایط ذیل را دوست دارند:

• • آزمایش برای یافتن پاسخ
  • ریسک کردن
  • از شهود خود استفاده کنند
  • حل مسائل به صورت مستقل

زمانی بهتر یاد می گیرند که:

• • بتوانند (به آن ها فرصت داده شود) از روش‌های آزمون و خطا استفاده کنند
  • بتوانند با دیگران رقابت کنند
  • به آنها فرصت داده شود تا مشکلات را به تنهایی حل کنند

این چیزها برای آنها سخت است:

• • محدودیت‌ها و موانع دست‌وپاگیر
  • گزارش‌های رسمی
  • کارهای روتین و تکرای
  • پس از انجام یک کاری، دوباره آن را انجام دهند
  • نگهداری و مستندسازی سوابق دقیق
  • از آن ها خواسته شود که نشان بدهند چگونه یک مشکل را حل کردند
  • مجبور شوند فقط یک راه حل را انجام دهند
  • هیچ گزینه‌ای نداشته باشند

افراد تصادفی انتزاعی – Abstract Random (AR)

شرایط ذیل را دوست دارند:

• • به حرف دیگران گوش بدهند
  • ایجاد هماهنگی در موقعیت‌های گروهی
  • ایجاد روابط سالم با دیگران
  • تمرکز بر مسائل جاری

زمانی بهتر یاد می‌گیرند که:

• • در یک محیط اختصاصی باشند
  • دستورالعمل‌ها به صورت کلی یا با جزئیات داده شده باشند
  • بتوانند روابط دوستانه را با اطرافیان داشته باشند
  • امکان شرکت در فعالیت‌های گروهی را داشته باشند

این کارها برای آنها سخت است:

• • نیاز به توضیح یا توجیه احساسات
  • رقابت
  • کار با شخصیت‌های دیکتاتور/استبدادی
  • کار در یک محیط محدود
  • کار با افرادی که دوستانه به نظر نمی‌رسند و برخوردشان زیادی خشک و رسمی است
  • تمرکز فقط بر یک کار در یک زمان
  • ارائه جزئیات دقیق از روال کارها
  • پذیرفتن حتی انتقادات مثبت

چگونه آزمون مدل ذهنی گرگورک را انجام دهیم؟

گام ۱) انتخاب گزینه‌های توصیف‌گر شخصیت‌تان:

1. در فهرست ۱۵تایی زیر، هر مجموعه چهارتایی از کلمات را بخوانید
2. در هر کدام، دو مورد را علامت بزنید که به بهترین وجه شما را توصیف می کند و به شخصیت‌تان نزدیک‌تر است.

من برای رفع اشتباه احتمالی در ترجمه، عبارات انگلیسی مقاله اصلی را در هر گزینه قرار داده‌ام.

۱
الف) تخیلی (Imaginative)
ب) تحقیقی (Investigative)
ج) واقع‌بین (Realistic)
د) تحلیلی (Analytical)

۲
الف) سازماندهی شده (Organized)
ب) سازگار (Adaptable)
ج) بحرانی (Critical)
د) کنجکاو (Inquisitive)

۳
الف) مناظره کننده (Debating)
ب) رسیدن به اصل مطلب (Getting to the point)
ج) پدید آورنده (Creating)
د) مرتبط کننده (Relating)

۴
الف) شخصی (انفرادی) (Personal)
ب) عمل‌گرا (Practical)
ج) علمی (Academic)
د) ماجراجو (Adventurous)

۵
الف) دقیق (Precise)
ب) قابل انعطاف (Flexible)
ج) نظام‌مند (Systematic)
د) مبتکر (Inventive)

۶
الف) اشتراک‌گذاری (Sharing)
ب) منظم (Orderly)
ج) معقول (Sensible)
د) مستقل (Independent)

۷
الف) رقابتی (Competitive)
ب) کمال‌گرا (Perfectionist)
ج) تعاونی (تمایل به کار گروهی) (Cooperative)
د) منطقی (Logical)

۸
الف) روشنفکر (Intellectual)
ب) حساس (Sensitive)
ج) سخت‌کوش (Hardworking)
د) ریسک‌پذیر (Risk-taking)

۹
الف) اهل مطالعه (کتاب‌خوان) (Reader)
ب) مردمی (مردم‌دار) (People Person)
ج) حلّالِ مشکلات (Problem Solver)
د) برنامه‌ریز (Planner)

۱۰
الف) حفظ کردن (به خاطر سپردن) (Memorize)
ب) وابسته (Associate)
ج) به تمام جوانب یک کار، فکر می‌کنید (Think-Through)
د) منبع (مخزن‌الاسرار، مرجع ِ پرسش‌های دیگران) (Originate)

۱۱
الف) تغییر دهنده (Changer)
ب) قضاوت‌گر (Judger)
ج) خود جوش (Spontaneous)
د) نیاز به هدایت (یعنی باید یه کاری رو بهش بگن تا انجام بده) (Wants direction)

۱۲
الف) برقراری ارتباط (Communicating)
ب) کشف کردن (Discovering)
ج) محتاط (Cautious)
د) استدلال‌گر (Reasoning)

۱۳
الف) چالش برانگیز (Challenging)
ب) تمرین‌کننده (Practicing)
ج) مراقبت‌کننده (هوای دیگران را دارید) (Caring)
د) بررسی دقیق اطلاعات (Examining)

۱۴
الف) انجام دادنِ کار به طور کامل و بی‌نقص (Completing work)
ب) دیدن احتمالات (پیش‌بینی تمام حالت‌ها و جنبه‌ها) (Seeing possibilities)
ج) تقویت‌کننده‌ی ایده‌ها (Gaining ideas)
د) تفسیرگر (Interpreting)

۱۵
الف) یادگیری از طریق انجام دادن کار (Doing)
ب) احساسی (Feeling)
ج) متفکر (Thinking)
د) آزمایش تجربی (Experimenting)

گام ۲) پس از اتمام آزمون فوق:

1. در ستون‌های زیر، گزینه‌هایی را که برای هر سؤال انتخاب کرده‌اید، دورَش خط بکشید.
2. تعداد انتخاب‌های هر کدام از ستون های I، II، III و IV را جمع بزنید.
3. مجموع هر ستون را در ۴ ضرب کنید.
4. کادر با بیشترین مقدار، به شما نشان می‌دهد که گرایش ذهنی عمده‌ی شما چیست؟

 

	I	II	III	IV
۱	C	D	A	B
۲	A	C	B	D
۳	B	A	D	C
۴	B	C	A	D
۵	A	C	B	D
۶	B	C	A	D
۷	B	D	C	A
۸	C	A	B	D
۹	D	A	B	C
۱۰	A	C	B	D
۱۱	D	B	C	A
۱۲	C	D	A	B
۱۳	B	D	C	A
۱۴	A	C	D	B
۱۵	A	C	B	D

I__x4=CS
II__x4=AS
III__x4=AR
IV__x4=CR

گام ۳) نتایج را نمودار کنید

1. برای ترسیم نمودار سبک تفکر ترجیحی خود، کافی است
2. محورهای مختصات را به شکل زیر بکشید و در انتهاب هر محور، نام یکی از ۴ گرایش ذهنی را بنویسید.
3. هر محور را حداکثر تا عدد ۶۰، درجه‌بندی کنید.
4. روی هر محور، عددی را که در آن گرایش ذهنی در آزمون به دست آورده‌اید، نقطه بزنید.
5. و در نهایت ۴ نقطه را به ترتیب با خط راست، به یکدیگر متصل کنید.

به این نوع نمودار، نمودار راداری یا نمودار تار عنکبوتی یا نمودار ستاره‌ای یا چندضلعی غیرمتعارف می‌گویند.

لینک دانلود فایل اکسل آزمون مدل ذهنی گرگورک

یک فایل اکسل ساختم که داخل آن می‌توانید گزینه‌های ۱۵ سؤال را تیک بزنید و لحظه به لحظه نتیجه آزمون را ببینید.

• لینک فایل اکسل انگلیسی آزمون مدل ذهنی گرگورک در گیت‌هاب
• لینک فایل اکسل آزمون مدل ذهنی گرگورک به زبان فارسی

رابطه بین تیپ‌های مایرز-بریگز و سبک گرگورک

پژوهشگران رابطه بین نشانگر نوع مایرز-بریگز و تعیین کننده سبک گرگورک، با استفاده از ابزارها و متدهای علم آمار بر روی ۲۵۹ دانشجوی سال اول پرستاری، بررسی کردند.

تجزیه و تحلیل نتایج، نشان داد که هر سبک یادگیری از ترسیم‌کننده سبک گرگورک با ویژگی‌های خاصی در شاخص نوع مایرز-بریگز مطابقت دارد:

1. فردی که سبک یادگیری متوالی عینی را ترجیح می‌داد، دارای ویژگی‌های حس کردن و قضاوت گر بر اساس شاخص نوع مایرز-بریگز بود،
2. در حالی که فردی که از سبک یادگیری عینی تصادفی استفاده می کرد، تمایل به داشتن ویژگی های شهودی و ادراکی در مایر-بریگز داشت.
3. در نشانگر نوع مایر-بریگز فردی که سبک یادگیری متوالی انتزاعی را ترجیح می داد، تمایل به استفاده از ویژگی تفکر داشت
4. در حالی که دیگری که از سبک یادگیری تصادفی انتزاعی استفاده می کرد، تمایل به داشتن ویژگی احساسی داشت.

تحلیل عاملی همچنین نشان می‌دهد که هیچ رابطه‌ای بین هیچ‌کدام از امتیازات صفات در شاخص نوع مایرز-بریگز یا سبک‌های یادگیری ترسیم‌کننده سبک گرگورک با نمرات امتحانی به‌دست‌آمده در دروس یا با میانگین نمره کل دانشجویان (جامعه آماری) وجود ندارد.

لینک فایل پی‌دی‌اف تحقیق «رابطه بین تیپ‌های مایرز-بریگز و سبک گرگورک»

لینک مطلب در شبکه‌های اجتماعی

این مطلب در شبکه‌های اجتماعی من هم منتشر شده است، که برای اشتراک‌گذاری در هر کدام از شبکه‌های اجتماعی، می‌توانید لینک ِ آن را باز کنید و همان لینک را بازنشر یا استوری کنید:

آدرس پستِ اینستاگرام:

لینک‌های مرجع

• https://web.cortland.edu/andersmd/learning/gregorc.htm
• https://theteacherist.com/2019/10/22/gregorcs-thinking-styles
• Thinking Fast and Slow, Book by Daniel Kahneman 
• https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/8823886/

طراح تصویر اصلی ِ پست: فروغ متولی علی‌آبادی (واتس‌آپ)